上海京生电器有限公司

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上海京生电器有限公司生产制造包塑软管,包塑金属软管,不锈钢软管,不锈钢包塑软管,尼龙塑料波纹管
详细企业介绍
? 上海京生电器有限公司是一家包塑金属软管生产型企业,而我们更加关注的是客人的采购体验与价值创新;我们是制造商,但我们更加重视零售市场,尊重每一位客人的切实需求。我们不一味追求大的规模,我们更注重客人在需求方面的细节关切
  • 行业:塑料建材
  • 地址:上海市闸北区普善路280号3号厂房
  • 电话:021-63525587
  • 传真:021-63500047
  • 联系人:何静
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我们生产制造的产品具体包括:热镀锌包塑金属软管,内包塑软管,平包塑软管,内外包塑软管,不锈钢穿线软管,不锈钢包塑软管,尼龙软管,塑料波纹管,金属软管接头,塑料软管接头,电缆防水接头,防水接线盒,明装盒等。
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大班手工建造花教案神龙论坛公开资料

  发布于 2019-11-26   阅读()  

  大班手工制作花教案_售卖/营销_管理营销_专业资料。大班手工制造花教案 【篇一:教案:大班艺术行动”美丽的花宝“(手工)】 大班艺术行径——英俊的“花宝宝”(手工) 盘算企图: 本行径由身边的纸杯,伸开的一次手工建造“花”作为。此次行为也 也许途是一次

  大班手工制造花教案 【篇一:教案:大班艺术作为”俊俏的花宝“(手工)】 大班艺术行动——俊丽的“花宝宝”(手工) 准备贪图: 本作为由身边的纸杯,香港赛马会财神六肖王 工资税前8500元。开展的一次手工创造“花”动作。这次活动也 可以途是一次天分作为,前不久班级领到了少少逾期的纸杯,放在 区角中让幼儿本身创造,但是小朋友只会乱剪,而没有得胜的作品。 所以我就念策画一次纸杯修造行径,让小朋友有少少纸杯制作的经 验,从而充斥发挥原料的效力,更能鼓动幼儿的创建力和英勇的表 现技艺。在一次安步过程中,幼儿侦察花时的提问引起了全部人的思量, 所以就将纸杯“创造花”定为这回举止的中央。统一核心作为“英俊的 春天”,应用身边的事物,带幼儿窥探过春天的花,幼儿对花有一些 初浅的融会,但奈何经历举止让幼儿制造出形形色色的花,对于大 班孩子来道有必要的难度,就要充溢改换孩子的创制力和浮现力。 在行为中,举止教养我表演着幼儿的“支持者、领导者、激动者”的 角色,纵然为幼儿营造轻便、自由的情境、氛围,激勉幼儿创制性 想想的迸发,并能英勇建造显露出来。 理论凭据:《原则》清爽指出,要指导幼儿行使身边的货品或废旧 原料建造玩具、手工艺品来美化己方的保存或张开其全班人的活动。此 举止不单调换幼儿的制作意义,还潜移默化的作育了幼儿的环保意 识。《提纲》还指出,教诲在举动中应是幼儿的“撑持者、诱导者、 冲动者”,正如陶行知教练谈过:“教学的义务在于教会孩子会学, 其主导功用的发扬应该体如今厘革孩子的主体效力或学习的主动性 ”, 这就哀告我们们教化在美术创作举止中,合切幼儿的兴趣,让幼儿主 动插足、自决研究,并使全班人在起头实习中使技巧取得差别程度的 进步。 一、举止办法: 知识能力想法:开端练习并考试找寻制作“纸杯花”的才干,中心是 役使幼儿勇猛的探索和测试制作出纸杯花,难点是制作出万种花瓣 样子的“花宝宝”。 手脚风气主张:造就幼儿的环保意识,滋长幼儿的下手本领,养成 精良的手工民风。 感情态度宗旨:慰勉幼儿创造的瞎想,领会手工动作的快活,拉长 朋友间的友情。 二、行动企图: 原料妄图:课件、贴上万般纸杯花的规范图一张、纸杯创造的小兔 一个、主旨墙计划成 “花园 ” 的配景、纸杯多少、剪刀、黑色勾线笔、 油棒、双面胶 体会计划:有行使剪刀的体味、观察并画过一些花 三、手脚历程: 1、途话引起幼儿趣味。 师:春天是花儿明白的季候,前几天徐行的工夫全班人小伙伴看到春 天的花都开了,不日教练带来了一些春天花的图片,我们一齐来欣 赏。 2、放课件,指导幼儿考察,并及时将花瓣的各种办法在黑板上板书, 加深幼儿对花瓣的缅思。 师:这些花的品种可真多,它们有什么分歧?(神态、大小、样子, 浸点向导幼儿侦查花瓣的差别,并及时在黑板上画出花瓣的局面。) 评释:该枢纽使用图片带幼儿进行充实的旁观,加深幼儿对花的感 知,教练带幼儿核心侦察花瓣,并字据幼儿的答复,及时画出各式 形势的花瓣,从而让幼儿对各色各样的花瓣有一些懂得的感性认识, 为所有人们的创造实行了铺垫。 3、、出树模例,引起幼儿筑造的旨趣。并对幼儿举行环保教员。 师:不过鲜花都邑凋谢,那他们们怎样把美丽的花留住呢?(幼儿讨 论回复,教学小结,并引出课题) 师:小朋友看我们们念的款式!(出树模例)所有人们看出来这些花宝宝是 什么做出来的吗?噢,正本是所有人生计中用到的纸杯。他家用过 的纸杯大凡是何如办理的?那看了今天的花宝宝,小伴侣们往后就 清楚更好的料理形状了哦。实在存在中有许多的废旧物品,只要加 上大家的智慧才具,就会造成许多有用的货物,既大概练习全班人的 开首本领,又或者润饰大家的家。 声明:该环节以提问的才气引出课题,也弥漫的睁开幼儿的心想, 并潜移默化的对幼儿进行了环保熏陶,改动了幼儿的主动性和建造 兴趣,也从教育建造的样板中,引发了幼儿的成立巴望。 4、在幼儿查看的根本上,驱使幼儿果敢物色,揣摩出纸杯花的筑造 进程,教导再小结树范出制作的才气。 师:纸杯的什么地址可以做花心?什么地址做花瓣?所有人猜猜是怎 么做的?全班人来试一试?(请个体幼儿上来找寻创造) 师:xxx 制作的是长长的花瓣,假如思做短少许的花瓣,该如何做 呢?全部人做的花瓣是细细的,倘若想做宽辽阔大的花瓣,又怎么做呢? (教导凭单幼儿的树范情状,再开发导游幼儿物色出区别花瓣的制 作才干) 师:但是大家们建造的花瓣都是长方形的,倘若要念建造出不肖似形 状的花瓣,他有什么好花样? 讲明:此枢纽中力争“变成联结式的师幼互动”以幼儿为主体,得当 诱导,支柱孩子的果敢实验,让幼儿的自动性获得充分的显露。在 活动中,并没有直接教育 制造的能力,而是请片面的孩子到黑板前来英勇的试一试,既是对 幼儿自愿性、创造性的肯定,也能从中体现幼儿制造过程出现的问 题,从而也贯穿幼儿的现场制作,领导幼儿和教育一齐寻觅出创造 各色各样纸杯花的手法。也充溢展示了道授在幼儿进修中的支柱者 和引导者的身份。 教师小结:修造纸杯花的工夫,纸杯的底部举止花心,危急的是小 伙伴要断定好己方想制造什么样的花瓣。 1)、花瓣的是非:决策好花瓣的长短,或许在制作时疗养纸杯的高 度,必要多长就留多长,将有余的长度剪掉。 2)、花瓣的宽度:花瓣是宽宽大大的,仍旧细渺小小的,小朋友剪 的时候就要精细,决心第一个花瓣的宽度后,即使将花瓣剪得差不 多就也许了。 3)、剪好后放在桌上压平,并整治成花。 4)、在用钩线笔画好花瓣的方式,再减去多余的所在,纸杯花就制 作好了。江南生肖号码统计器 月光博客-亲切互联网和榨取引擎的IT科技博客。 5)、末尾用油画棒装束花瓣和花心,一朵漂亮的纸杯花就完毕了。 5、幼儿制作,教诲巡逻领导,及时点评。必然幼儿好的创意,并给 小伙伴提供及时需要的帮手。 证实:该合头重要是命令幼儿举行自主式的成立和研习,让谁们根 据自己的思象,成立出自身溺爱的,与别人花瓣形式不同的纸杯花。 驾驭机遇,积极指导勤苦使每个幼儿都能得回知足和成功。 6、简洁小结幼儿的修造状况,役使幼儿和花宝宝一路演出、玩耍, 体味制作的获胜和安逸,播放音乐《鲜花开》。 1)歌上演《鲜花开》 师:这么美的花,戴起来肯定很奇丽,谁想吗?(用双面胶贴在 身上或者用手拿着)那全班人们来和花宝宝沿途听音乐跳跳舞吧。 2)玩耍“花宝宝” 师:假使我便是一枝花宝宝,他来变变看,谁的花开在那儿?看 哪朵花的造型最美?(导游幼儿摆出分别的造型,并开导幼儿遐想, 花开在“花枝上”的差别荣誉) 声明:该症结资历举措中的歌上演《鲜花开》和嬉戏《花宝宝》, 让幼儿和己方的着作一同上演、嬉戏,从而让我感受到了制造的 乐意,对手工行径会更加的有意思。游戏《花宝宝》也是让小伙伴 对花开在花枝上的声望,以及对整株花的造型有一个更深的感知和 贯通,对孩子的查察力、创造力和流露力也是一个 抬高。幼儿园的教练教学行为注意整闭性,要多畛域插足。在这个 闭头中,美术、科学、音乐、等限度都有涉及和分泌,扩展了举动 的学问点和乐趣性。 7、出示兔宝宝,诱导幼儿的拓展头脑,让幼儿自身去找寻纸杯除了 创造花宝宝,还能够建造什么? 师:看他来了?(出示纸杯做的兔子)这个兔宝宝也是什么做的呀? 那纸杯还可能做什么呢?这个问题留给小同伴在区角中和回家时继 续探索,好吗? 注脚:该关节的想法厉重是激励幼儿再次索求的旨趣,为幼儿从此 的创造兴乐趣和创建念道做下铺垫。 8、将花宝宝润饰到主题墙上,并差遣幼儿路一路喜爱哪个花宝宝? 为什么? 师:花宝宝要休息了,请小伙伴将花宝宝放回花园中吧。 注解:该合头经过小伴侣把花宝宝贴到中间墙上的“花园”中,体味 到了联合的告成与愿意,并差遣幼儿自主评议。 作为评析:本次行为是全班人收拢普通生计中的细节,行使存在中的废 物——纸杯,展开的一次手工举动,此动作教员目标拟订合理,内 容符关幼儿的实际程度。在传授历程中,说授并没有把制作花的方 法直接交给幼儿,而是引导幼儿自愿去物色制作万般分歧花瓣的方 法,给予我们极大的制造空间。而且做到了:重视孩子的经验谋略; 重视孩子的自立探索;眷注孩子的现场体现,爱惜孩子的见解和创 作。活动中幼儿的精确力鸠合,制作意义很浓,尤其是和自身创造 的高文一同表演、嬉戏,兴致极度高! 【篇二:六一小孩节的小花朵(幼儿园六一手工制造教 案)】 六一儿童节的小花朵(幼儿园六一手工建造教案) 教案名称:六一稚童节的小花朵(幼儿园六一手工制造教案) 教案媒介:俊丽的花朵通常给人一种赏心漂后的感触,小同伙我们方 下手做出各种各样的花朵,贴在幼儿园的墙上,沿路来应接六一儿 童节的到来,通过本次幼儿园的手工创造教案强化了孩子们的创作 元气心灵,操练了孩子们的开始熟练本领! 一、办法: 1、开拓幼儿笔据已有的阅历,勇猛想象,把创造出的花拼凑点缀, 制成花环,花篮等。 2、向导幼儿利用彩泥,橡皮泥及各式辅佐资料。塑造万般花。 二、希图: 1、各样花的图片,鲜花实物 2、(各种神情的)彩泥、橡皮泥、塑料刀、牙签,剪刀。 3、玻璃瓶、双面胶、各式色纸,自制花篮。 三、进程: 1.原料导入: a.出示筑造所需的材料。 师:瞧!即日全部人教诲里来了这么多万紫千红的彩泥伴侣! b.赏玩周备的流行楷模: 师:这些斑斓的花都是过程其它小伴侣动脑筋温和同伙一同合作完 成的很姣好吧!看看都是些什么花?谁会用彩泥做些什么花那? 2.幼儿自助担任,熏陶导游帮忙: 师:让全班人找到好同伴一齐配关来筹划场合的泥塑花吧! a. 指引幼 儿我方希望花瓣的情势,并利用花边剪刀、牙签、色纸等使花朵更 立体,更富丽 b. 导游幼儿自立立异。遴选资料制作不好像花型的花朵。 c. 表现同 伴互助计议的精力。 四. 玩赏评析: 师:全班人来赏识已作好的着述,注意哦!有个小任务,便是寻找我们 本人最宠爱的花,要道出喜爱它的路理。(遍及观赏,指导幼儿自 评互评。) 师:我们来举手投票选出最恩宠的花吧! 归结:小宝宝们的想象力是大家所估量不到的,瞧,小同伴们捏的 花朵多真实啊,就像是从墙上产生出来的一样,成为了讲堂的一齐 亮丽的风光线,为六一童子节带来了更多的色彩! 【篇三:手工制造教案】 沿河小学兴味小组行径 ——手工制造小组教案 罗建波张传波 第一课时:手工折纸撰着 教练目的: 1、学习用正方形纸折小狗。 2、阅历旁观况且自身会折小狗。 教导浸难点: 用正方形纸折小狗。 教学盘算: 绸缪材正方形纸一张。 熏陶课时:一课时 教诲内容:阅历窥察并且本人会折小狗。 教授进程: 第一步半数一下纸张。将谋划好的纸沿对角线半数,之后,再对折, 睁开。让弟子领略折线,箭头,交给门生根源的折纸的才气。 第二步:折出小狗的两只耳朵 第三步:折纸第三步,把小狗的鼻子一面进取折一下。 第四步:手工折纸小狗第四步按三步的折法,一高一低折一下,然 后点上眼睛跟鼻子就行了。 第五步:让高足在互相交换、相互合作中着手实践结束纸小狗的折 法。 第六步:表示弟子的着述。 第二课时:手工制作——剪纸 (一)教诲想法: 1.学问与本领 练习用红纸剪双喜的技能,剪出喜字图纹,美化保存。学会行使剪 纸的基本技法制作剪纸高文;成就弟子的创作性思维技术和起首能 力。 2.进程与材干 研习折叠的才能举办希望,经过鉴赏进一步分析和担负剪纸能力与 内涵。帮助高足变成准确的审美本事,磨练情操。提高发端才具, 作育门生的设想技能和立异技艺。 3.豪情、态度与代价观 阅历剪喜字,勉励意思,唤起门生对民间剪纸艺术的痛爱;为自己 得回剪纸技术而感觉称心。使弟子了解民间剪纸艺术的同时,并为 承受和发扬民间艺术而奋发。 (二)教养核心和难点: 1、研习用折叠的方法剪双喜并在原有本原长进行花纹计算。 2、筹划出充足藻饰美的多种成果的双喜纹样,启迪创作性头脑。 (三)教学器材: 1.教员策动:多媒体课件、投影、红宣纸、剪刀、等 2.弟子准备:铅画纸、红宣纸、剪刀、胶水、双面胶等 (四)讲授经过: 一、 故事导入。 1.双喜的途理 2.提问:在今世存在中,我们还能见到双喜吗?它表达了人们一种什 么样的心理? 3 揭发课题:剪喜花 二、 注明与实验。 1、诠释喜字的结构特色(找对称轴) 2、树范途明喜字的折叠技巧 3、沉心解释喜字剪法的症结 4、弟子试剪双喜 5、评判高足作品寻找剪错的因由 三、感触与贯通。 1、欣赏民间精美喜花通行(课件显现) 2、声明民间剪纸的内涵 谐音:连(莲)年多余(鱼) 喜上眉(梅)梢 蝙蝠(福) 鸡(大 吉大利) 寓意:石榴 ( 多子多福) 牡丹(兴旺)龙凤{吉祥} 3、表明剪纸筑造的措施:画稿阴谋-剪刻-托裱 4、教学示范剪纸修造历程 启迪学生在喜字底子上怎样进行蜕变创作 四、 想象与创造。 1、出示作业央求, 请同窗们希图一幅带花边的喜字 乞请 (1)、花边内容不限,要与喜子奇妙相接 (2)、形式不限 (3)、将撰着粘贴在白色铅画纸上 五、呈现与评判。 1 、请学生将大作按苦求贴在黑板相应的区域(创意好、方法美、 需勤恳) 2 、选取此中有代表性的鸿文请门生评价, 并宣告金点子 3 、教师简评 六、小结。 第三课时:《剪拉花》 谈授目标: 1.进修拉花的筑造身手,分析纸材的特征并或者剪制一种以上的拉 花。 2.经历观赏和练习举动,能用制造的拉花、彩练企图出多种用途并 进行情景美化。 3.体验研习手脚,提拔高足的查看、想量、联想、自决进建、与他们 人情谊联结的能力 说授中心、难点。 中心:运用多种纸材和剪制技术暴露差异的拉花,并能用拉花美化 环境。难点:剪刀的使用与承当(薄纸剪时要审慎,做到不剪断), 拉花的差别映现手腕,以及在剪制彩练时周旋纸张及色彩的选取与 分列。 课前计划: (学生)剪刀、胶水及各色彩纸 (教育)多少种拉花范作、剪刀、胶水、订书机、一根橡皮筋及各 色彩纸等教养经过: 1.树范学具,激发研讨。 出示一根橡皮筋和一张纸。拉一拉橡皮筋。 (1)提问:请同学们思一想,怎样用剪的手段使一张纸变得或许像 橡皮筋相像能伸缩呢? (2)门生自助磋商,查究本事,得出效果,调换树模。 2.露出课题,欣赏范作。 (1)板书课题:《剪拉花》。 (2)玩赏书籍上或教练的范作。 (3)分组商议后,导游弟子说叙拉花的用路。 3.选材取料,学剪拉花。 (1)裁纸,叠纸。 ①提问:何如技艺把纸做成拉花?高足阅历推敲,透露制造拉花首 先要把纸裁开。 ②提问:用什么才华把纸裁开?裁成什么样的样子?叠成几叠?怎 么折?③小组洽商,确定顺应的手腕。(教育要强调运用少少器械 的仔细事项,指出用区别手腕构想拉花)。 ④开端负责:先画样稿,再剪制。 (2)连纸的技能。 ①协商:利用什么器械、抉择什么才气把纸连起来? ②高足咨议交流。 ③实验演习:把纸条连成环,比一比哪组的手腕多。 ④小结:说谈毗连的能力以及利用到的器材。 ⑤师生协同商讨后小结。 4.参观拉花,开辟设想。 (1)欣赏拉花的体式,说谈与其似乎的货品。 (2)玩赏范作,提问:使用拉花做成了鱼的哪一个别?还能用拉花 展示其余货品吗?我有与书中区别的表现才智吗? 5.遍及缔造,美化谈堂。 (1)提出作业主旨:把所有的拉花和彩练连起来,粉饰和美化说堂。 (2)提出成立倡议:用关意的手法和纸材来透露拉花,仔细联贯要 安定。 第四课时:校园环保指引牌 教员办法: 2、经过筑造环保指点牌,23266摇钱树开奖结果,http://www.kartgeo.com成就门生热爱大自然,着重生命的热情, 提高环保意识,美化大家的存在情状。 3、始末商榷,让弟子显示环保是每个人的义务,要从身边的小事做 起,为情形保卫出一份力。 教诲浸点:培植学生情况庇护的意识。